SENTIDO FILOSOFICO DE LA FORMACION HUMANA

SENTIDO FILOSOFICO DE LA FORMACION HUMANA

PROBLEMÁTICA SITUADA

"Vana es la palabra del filósofo que no cure los sufrimientos del hombre. Pues del mismo modo que no es útil la medicina a menos que cure las enfermedades del cuerpo, tampoco lo es la filosofía si no sirve para suprimir las enfermedades del alma."

Epicuro

La filosofía no puede quedar reservada solo para los profesionales de la misma. Constituye, sin duda, el conocimiento más elevado, pues tiene una visión de la totalidad del conocimiento, da fundamentación lógica y axiomática a las ciencias y proporciona herramientas para el análisis, el diálogo y el logro de avances en el conocimiento. Pero la filosofía no puede quedar reducida a los congresos, universidades, escuelas, cursos, y a los libros especializados que solo unos cuantos podrán comprender.
Ya diversos filósofos que marcaron la historia de las ideas advirtieron que la filosofía y la praxis van interrelacionadas. Se trata de conocer para actuar; y actuar para enriquecer lo conocido, la teoría. Es bien cierto que la filosofía no puede permitirse el que se le convierta en pasatiempo o vehículo de reflexiones banales y superfluas. Pero tampoco podemos caer en el extremo de convertirla en lenguaje esotérico de una elite especializada. Se debe democratizar la filosofía. Que cada quien tenga acceso al conocimiento filosófico según sus capacidades e intereses, no negarle a nadie el poder acceder al dulce sabor y valiosa labor de la filosofía. Debe ser accesible a todos, como una herramienta de análisis, de argumentación, de diálogo, de creación de mejores condiciones sociales e individuales.
En la presente problemática situada hacemos referencia a temas como enajenación, dignidad, libertad e identidad. Buscamos lograr una concientización del alumno sobre la importancia vital que tiene el considerar que existen obstáculos o vicios de la voluntad y libertad, como la enajenación, la falta de respeto a los derechos humanos de los demás y los límites a la libertad auténtica.




ACTIVIDADES

1. Ve el cortometraje llamado “El circo de la mariposa” que puedes localizar en el siguiente sitio web:


Parte 1


http://www.youtube.com/watch?v=9582NStUdqU&feature=related


Parte 2


http://www.youtube.com/watch?v=BUBPX28_mAE&feature=related



2. Resuelve las siguientes preguntas derivadas del cortometraje que viste y analiza:

-¿Crees que el morbo por lo raro, lo oculto y lo prohibido puede enajenarnos?
-¿Todos tienen derecho a la dignidad humana, aunque sean “fenómenos de circo”?
-¿Crees que el pertenecer a un grupo nos hace adoptar sus valores?
-¿Si tenemos amigos viciosos o pandilleros llegaremos a ser como ellos?
-¿Crees que podemos tomar verdaderas decisiones en la vida o que todo está ya decidido y determinado por la sociedad y que solo somos como plumas al viento?
-¿Qué significado tienen la oruga y la mariposa para el grupo perteneciente al Circo de la Mariposa?

3. Argumenta en base a lo estudiado en clase, en las preguntas anteriores y en las lecturas del curso sobre lo que significa:

a) La enajenación.
b) La dignidad.
c) La identidad.
d) La libertad.

Hacer una reflexión sobre los temas anteriores con una extensión de 2 cuartillas.

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